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A BRINCADEIRA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA NA EDUCAÇÃO INFANTIL, Educação, Artigo - 1633

Número do pedido
1633
Disciplina
Processando
21 Abril 2018
COMPLETO EM
22 Abril 2018
Preço
R$509,00
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Professor68
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Páginas: 15
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Neste artigo vamos apresentar a concepção da brincadeira no desenvolvimento da criança na Educação infantil, podendo compreender como a alfabetização e letramento são aspectos primordial no processo de ensino aprendizagem do indivíduo. Assim, proporcionando metodologia lúdica que possam ser inseridas no contexto escolar, para realização do aprendizado na linguagem oral e escrita de forma construtiva, formativa e qualitativa.
Podemos compreender que o processo de alfabetização da criança é um dos conceitos mais desafiador para o docente, como um aspecto relativo que se baseia na função de ensino da linguagem oral e escrita para o sujeito que tende suas dificuldades para assimilação da oralidade e sendo transformada para a escrita. Nessa fase a criança precisa de um ponto de referência, desta forma o docente utiliza imagens e brincadeiras para desenvolver o processo de ensino aprendizagem da criança.
A concepção do trabalho desenvolvido no processo de ensino aprendizagem da linguagem oral e escrita na Educação Infantil, tem importância para a construção do conhecimento da leitura, da escrita entre outros aspectos formativo e construtivo da criança no ambiente escolar. Portanto, são proporcionados com estímulos, brincadeiras, metodologias e didáticas diferenciadas para a formação da linguagem oral e escrita, lógico-matemático, psicomotora, afetiva e social.
BELINTANE, Claudemir. Oralidade e alfabetização: uma nova abordagem da alfabetização e do letramento / Claudemir Belintane. – 1. Ed. – São Paulo: Cortez, 2014.
BESKOW, Dionísio Júlio; BESKOW, Clain Clânia Raddatz. O pensamento infantil sobre a leitura e a escrita / Dionísio Júlio Beskow; Clain Clânia Raddatz Beskow. – Porto Alegre: Simplíssima Livros, 2010.
FARIA, Ana Lúcia Goulart; MELLO, Suely Amaral; (Orgs.). O mundo da escrita no universo da pequena infância / Ana Lúcia Goulart Faria; Suely Amaral Mello; (Orgs.). – Campinas, SP: Autores Associados, 2005.
GOULART, Cecília M.A.; WILSON, Victoria; (Orgs.). Aprender a escrita, aprender com a escrita / Cecília M. A. Goulart; Victoria Wilson; (Orgs.). – São Paulo: Summus, 2013.
KISHIMOTO, Tizuko Morchida; FORMOSINHO, Júlia Oliveira; (Orgs Mostrar todos
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