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BULLYING, VIOLÊNCIA MUDA: DAS REPRESENTAÇÕES ÀS AÇÕES

Número do pedido
732
Disciplina
Processando
12 Dezembro 2017
COMPLETO EM
13 Dezembro 2017
Preço
R$531,00
Tenho problema com Educação. Encomendo urgente até education. Tem só 1 dia Título do pedido «BULLYING, VIOLÊNCIA MUDA: DAS REPRESENTAÇÕES ÀS AÇÕES».
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Muryel Papeschi
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Muryel Papeschi
Páginas: 14
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O presente trabalho tem como objetivo expor um dos problemas mais atuais, presente no cotidiano escolar em todos os lugares do mundo. Para tanto, este artigo traz uma apresentação geral sobre o tema, ou seja, tem início na origem do termo, sua definição e a partir disso, mostra o seu desenvolvimento, sua prática, e as consequências enfrentadas por todos os envolvidos - direta ou indiretamente – em tal violência quando em ambiente escolar, seja aluno, docente ou funcionário. A escolha para tal abordagem foi feita a partir da percepção de brincadeiras preconceituosas, desenvolvidas intensamente na segunda infância e, em decorrência desta identificação e do panorama apresentado, o texto sugere possíveis diálogos, tanto para a abordagem do tema entre os alunos, quanto à forma de lidar com o pr Mostrar todos
A violência sempre esteve presente no ambiente escolar e não apenas de maneira física, mas também verbal e psicológica, atinge e já atingiu inúmeras pessoas, independente da classe social e localização da escola. Sua prática tende a ser vista e interpretada socialmente basicamente como inerente ao ser humano, irracional e até mesmo como impulsiva, buscando justificar a prática, tornando-a comum e inevitável.
Por um longo tempo, comportamentos como criar apelidos ou empurrar levemente eram vistos como inofensivos ou naturais da infância, hoje, passaram a ser seriamente considerados em decorrência dos resultados que tais práticas ocasionam na vida das vítimas. Em determinadas situações, suas consequências são mais graves, como o suicídio ou assassinatos que, ao serem estudadas, mostraram ter Mostrar todos
Itens:
- Introdução
- Fundamentação teórica
- O que é bullying?
- Tipos de agressores
- Papéis desempenhados: vítimas e agressor
- "Brincadeiras" e suas consequências
- Cyberbullying
- Metodologia
- Considerações finais
- Referências
EIRAS, C. V. da C. Fenômeno Bullying no Contexto Escolar. Psicologia PT. 2011.
FANTE, C. 2005. Fenômeno bullying: como prevenir a violência nas escolas e educar para a paz. 2ª edição. Campinas. Editora Versus, 224 p.
FERREIRA, B. W.; RIES, B. E. et al. Psicologia e Educação: desenvolvimento humano. Adolescência e vida adulta. Porto Alegre: Edipucrs, 2007.
FERREIRA, J. M., TAVERES, H. M. Bullying no ambiente escolar. Revista da Católica, v.1, n.2, Uberlândia: 2009, p. 187-197. Disponível em: http://catolicaonline.com.br/revistadacatolica2/artigosv1n2/15-PEDAGOGIA-04.pdf Acesso em 15/set/2017.
KRÜGER, H. R. Introdução à Psicologia Social. São Paulo: EPU, 1986.
LIPP, M. E. N. (Org). O bullying. In: O adolescente e seus dilemas. Orientação para pais e educadores. Campinas: Papirus, 2014.
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