A UTILIZAÇÃO DO HIPERTEXTO COMO INOVAÇÃO TECNOLÓGICA NA MELHORIA DA COMPREENSÃO LEITORA DE ALUNOS DO 6º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL II

A final da jornada pode-se notar o melhor resultado quantitativo favorável a utilização do hipertexto, porém uma análise qualitativa mais aprofundada revela que algumas habilidades inerentes a leitura não parecem ser alteradas a partir do formato de texto utilizado, fato que suscita novos estudos acerca da temática. Palavras-Chaves: Hipertexto, Compreensão Leitora, Inovação Tecnológica. El presente artículo parte de la necesidad de discutir la importancia de las innovaciones tecnológicas en el campo educativo para preguntarse si la utilización de los hipertextos es capaz de elevar los niveles de comprensión lectora de los estudiantes. Para que esta hipótesis fuera verificada se partió de una revisión bibliográfica del asunto, la definición de una metodología desde el punto de vista de los procedimientos experimental y desde el punto de vista del abordaje cuantitativo-cualitativo.

El trabajo fue organizado en secciones que se inician por una parte introductoria, presentación de un referencial teórico, construcción de una metodología y descripción de los procedimientos utilizados en la realización de la investigación, presentación de los datos obtenidos y discusión de los mismos, consideraciones finales y referencias bibliográficas.