Tecnologias e o ensino a distância

Sendo assim, propõe-se a ampliar e enriquecer o contato entre as partes envolvidas, de maneira que desenvolvam, operacionalizem e mantenham os projetos pedagógicos de ensino a distancia, como o desafio permanente em ultrapassar barreiras do espaço e tempo. Graduação em Administração de Empresas, pós-graduanda do Curso de Metodologia de Ensino Superior e EAD, da Faculdade FAEL; 2 Graduação, Mestre e Doutora em Direito pela Universidade Católica de Minas Gerais e professora do Curso de pós-graduação da Faculdade FAEL. Sempre haverá espaços para que o governo e a sociedade possam criar novas ferramentas, tipos e modos de interações em prol do processo pedagógico. Por outro lado, ainda não se alcançou nada que substitua a riqueza dos resultados do encontro físico presencial com todos os seus elementos em sala de aula, entre pessoas dispostas a se interagir em prol dos seus objetivos e do ganho de conhecimento mútuo.

As relações humanas interpessoais presenciais oferecem ingredientes naturais, fundamentais e importantes para que o ensino aprendizagem alcance ganhos extremamente significativos e permaneçam com maior consistência na mente daqueles que ensinam e querem aprender. A própria telefonia móvel arrancou-se em pouco tempo qualificando-se como um meio revolucionário para se ensinar e aprender as coisas. Por exemplo, no meio acadêmico podemos demonstrar fantasticamente uma linha do tempo na disciplina de História e visitar inúmeros museus do mundo ou recuperar em segundos documentos e falas históricas, mas e as escolas e professores? – estão preparados? Na Geografia os recursos são visivelmente sensacionais, na medida em que podemos visitar localmente qualquer ponto da terra e explorá-lo em minúcias de coordenadas geográficas, entre tantas outras matérias que se pode ensinar, de forma estruturada ou não, por exemplo, física, química, biologia, matemática.

Portanto, para qualquer tópico que se queira abordar, as bases de dados gigantes estão disponíveis mundo afora, concorre-se hoje em desamarrar as estruturas proprietárias e herméticas dos conteúdos programáticos institucionais, com o universo de possibilidades e em oferecer por multimeios o ingresso daqueles que se interessam em transferir um volume incalculável de dados e informações, afinal os bens virtuais estão progressivamente a reduzir de preços e mais desobstruídos. OBJETIVO GERAL O objetivo geral deste estudo é pesquisar, analisar, examinar e compreender o papel da tecnologia da informação e comunicação (TIC) na educação e ensino a distância. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Os objetivos específicos deste trabalho são: compreender o sistema educacional brasileiro; examinar a relevância da profissão de professor; caracterizar genericamente o ensino a distância no Brasil e no mundo; destacar as tecnologias de informação e comunicação capacitadas; e apresentar relevâncias históricas alternativas tecnológicas para o ensino.

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