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TRABALHO DE PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO, Psicologia, Outros tipos - 386

Número do pedido
386
Disciplina
Processando
30 Outubro 2017
COMPLETO EM
31 Outubro 2017
Preço
R$444,00
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fabiolucena2017
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fabiolucena2017
fabiolucena2017
Escritor
Páginas: 4
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A Psicologia é uma aprendizagem conforme Vigostsky, que afirma ser uma força propulsora de um desenvolvimento intelectual e construtiva. Para ele, os diversos fatores generalizam os eventos sociais apenas no iniciamento da vida, prosseguindo para o desenvolvimento do indivíduo estando em objetividade na sua vida social.
A teoria da aprendizagem de Vigostsky é uma ideia de que os indivíduos têm diferentes maneiras de perceber-se, também de absorver as informações, que implica diferentes tipos de processos da aprendizagem. (VIGOSTSKY, 1979).
A Educação é o fator importante ao ser humano, sem ela somos apenas animais. Mas conforme o desenvolvimento cultural, o ser humano tem um grande conhecimento em discernir suas escolhas e também sua reputação.
De acordo com Kaplan (1991, p. 90), “A aprendizagem pode ser definida como uma mudança no comportamento que resulta tanto na prática quanto da Experiência”. O ser humano como não tem um acesso direto aos processos da aprendizagem, este é levado por experiências vivenciadas para a fácil dinamização com os outros seres.
KAPLAN, Robert S. Activity-based systems in service organizations and service functions. The Design of cost management system.
Englewood Cliffs:Prentice, 1991.

LANE, Silva T. M., CODO, Wanderley. Psicologia social; o homem em movimento. São Paulo: Brasiliense, 1993.

PIAGET, Jean. O jogo. In: ______. A formação do símbolo na criança: imitação, jogo e sonho imagem e representação. 3 ed. Guanabara Koogan. 1978.


VIGOSTSKY, L.S. Aprendizagem e Desenvolvimento Intelectual na Idade Escolar. Lisboa: Estampa,1977.

VIGOSTSKY, L.S. Pensamento e Línguagem. Lisboa: Centidato, 1979.
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