REDAÇÃO SOBRE DEFICIENTES

Além disso, várias escolas brasileiras não possuem estrutura e professores para acomodar o aluno, tornando a escola um lugar cansativo e promovendo uma hierarquização dos alunos ditos normais sobre os alunos deficientes. Embora existam políticas que garantam a acessibilidade, essas se mostram falhas no cotidiano. Mesmo que a acessibilidade seja prevista pela lei, ainda há locais de caráter público que não possuem rampas e banheiros para deficientes físicos, sendo uma falha na lei. Ademais, não são todos os transportes públicos que são adaptados para deficientes físicos; nas capitas, apenas 50% dos ônibus possuem acessibilidade. Para pessoas com deficiência auditiva, há outras frustrações, como por exemplo, a falta de avisos sonoros nos veículos e nos estabelecimentos.