RESENHA DO LIVRO: OS SETE SABERES NECESSÁRIOS À EDUCAÇÃO

Tipo de documento:Redação

Área de estudo:Gestão ambiental

Documento 1

Os capítulos mostram a criatividade, clareza e a forma simples de ser do filósofo Morin, num texto destinado aos educadores, em especial, mas também acessível a todos que tenham interesse pela busca de um futuro mais humanitário, onde haja solidariedade e caracterizado pela construção do conhecimento. DESENVOVIMENTO Nesse livro, realizado a pedido da UNESCO, mais uma vez mostra estar atento às questões mais urgentes da atualidade, com propostas para o ato de educar mulheres e homens para novas metas competentes aos dias atuais, como sujeitos com compromissos em superar grandes barreiras da nossa sociedade, vitimas de visões fragmentadas que tornam “invisíveis” aos estudos e governantes.   Deixando claro que, são eixos. O livro é uma pauta transversal para o ato de educar, o que todos os educadores têm o dever de estarem sempre presentes ao lidarem com os jovens educandos, que não podem ser desvalorizados Os saberes seriam: 1- O Conhecimento 2- O Conhecimento Pertinente 3- A Identidade Humana 4- A Compreensão Humana 5- A Incerteza 6- A Condição Planetária 7- A Antropo-ética De uma maneira bem ilustrativa, Morin mostra de uma forma simples cada um desses “saberes”: O Conhecimento Os educadores, de uma forma geral, ao lecionarem suas disciplinas nas diversas instituições, creem que estão transmitindo conhecimentos.

No entanto, não se ensina o que é conhecimento, destaca Morin. O desenvolvimento da aptidão de organização desse conhecimento deve ser um dos eixos da educação, conectando as partes e ao todo às partes, onde haja preparo para pensarmos e resolvermos as crises do nosso planeta. Essa obra revela uma distorção entre os conhecimentos de várias áreas e as humanidades nos métodos de ensino, que portam paradoxos e separão o que deveria ser integrado, uma nova miopia para as dificuldades do mundo. O fruto disso é que se enfraquece as responsabilidades individuais e, dessa forma, da solidariedade. A Identidade Humana Da mesma forma, como um dos eixos da educação deve ser o de elaborar o contexto para o conhecimento inserido na realidade de uma forma geral, não se pode negligenciar a aparência da identidade humana, continuamente subdividido nas diversas disciplinas, como se ela não fosse, a um só tempo, física, biológica, psíquica, cultural, social e histórica.

O ensino fragmentado tem por fim, tratar o ser de forma subdividida, como se fosse possível desunir o indivíduo como parte de uma espécie e de um meio social, onde depende e pela qual se faz responsável. A Incerteza Um dos grandes inimigos do ato de educar deveriam ser as ideologias religiosas. As instituições de ensino devem ensinar que a inexistência de verdades absolutas leva às dúvidas e que elas são, isso sim, a regra, e não a certezas. Na transmissão, somente conhecimentos que as ciências têm como corretos acaba-se por deixar de lado dúvidas históricas que foram importantes, em especial nas ciências biológicas, físicas e humanas. Dessa forma se deu, na evolução das espécies, sujeitas a diversas interligações.

Quando especificamos a existência de dúvidas, temos que ensinar como enfrenta-las, tendo como um objetivo incerto. CONCLUSÃO Há o dever de esclarecer que não há verdades absolutas, afinal o que podemos considerar real é algo penetrante e mediado, resultado de traduções e reformulações que podem vir e formar erros, que também podem ser ocasionados pela não compreensão decorrente de várias culturas e de origem. Dessa forma, se insere o que seria uma consideração do normal. A verdade é que tendemos a considerar nossos pensamentos e práticas como sendo os normais, dessa forma as mais fáceis compreensões a serem adotadas, o que, especifica o autor, pode formar uma postura cheia de preceitos. O que não estaria de acordo com nossos padrões seria considerado um desvio.

A dificuldade do conhecimento deve ser colocada em debate sempre, a todos nós, que devem ser estimulados na tentativa e erro, na busca por uma realidade, que deve, ser debatida a todo instante, preparados para uma busca cheia de dúvidas e descobertas inesperadas.

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