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A GESTÃO ESCOLAR E AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS ANTE AS DEMANDAS DA CONTEMPORANEIDADE., Educação, TCC - 1459

Número do pedido
1459
Disciplina
Tipo
Processando
8 Abril 2018
COMPLETO EM
10 Abril 2018
Preço
R$347,00
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Escritor1962
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Páginas: 18
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Trabalho de conclusão de curso de pós-graduação tendo como foco os desafios do uso das Tic's na educação, segundo o ponto de vista da gestão e coordenação pedagógica das unidades escolares.
RESUMO
O que se pretende com este estudo é discutir as questões que envolvem os parâmetros relacionados à Gestão Educacional e as Práticas Pedagógicas nele imbuídas sob o aspecto de sua funcionalidade, retórica, ações positivas e considerando preponderantemente estas nuances dentro de uma visão de contemporaneidade, ou seja, dentro de um contexto sociocultural diversificado e sob constantes e rápidas mudanças. Tendo em vista que as ações positivas devam começar por um planejamento e que este tem que estar voltado indelevelmente a um projeto, é dizer; à metas, não se pode querer apenas pensar na implantação constante e banalizada de medidas e mais medidas, que à primeira vista possam parecer substanciosas, porém que não contemplem em seu âmago o atingimento inexorável de resultados precípuo Mostrar todos
As mudanças tecnológicas da comunicação em massa aceleram a dinâmica cultural no contexto da globalização, reformulando hábitos e mudando a inter-relação entre os indivíduos e grupos sociais. O advento dessas tecnologias causa influências na escola e no pensar e agir das pessoas dentro da sociedade atual. Pode-se pensar a educação como uma mera reprodutora dessas atitudes ou como a busca da criação do conhecimento de maneira autônoma e criativa.
Cabe, portanto à escola, o papel intermediador de um agente capaz de reverter a tendência massificadora, superficial e alienante do uso banal da Internet e de todos as mídias de comunicação em algo substancioso em favor do incremento e sucesso dos processos educativos.
Como colocado por (SILVA, 1999), é possível trabalhar com o uso das novas te Mostrar todos
Referências

SILVEIRA, Cláudio de Carvalho. Fundamentos da Educação 4. V. 2 / Cláudio de Carvalho Silveira et al. – Rio de Janeiro: Fundação CECIERJ, 2009. 114p.
MONASTA, Atílio. Antônio Gramsci: tradução: Daniele Saheb – Recife – PE. Fundação Joaquim Nabuco, Ed. Massanga, 2010. 154p. (coleção educadores)
ANDRADE, Ana Paula Rocha de. O uso das Tecnologias na Educação: computador e internet. Brasília: UNB; 2011.
BARATO, Jarbas Novelino. Webgincana; um uso estruturado na internet para a educação. IN: Barba; Carme; Capela; Sebastiá (orgs) Computadores em sala de aula: métodos e uso. Porto Alegre: Penso, 2012.
RAABE, A.L.A. et al. Educação Criativa: multiplicando experiências para a aprendizagem. Recife: Pipa Comunicação, 2016. 470p. (série professor criativo, IV).
José Carlos Libâneo. Prática Mostrar todos
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