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Educação e o Lúdico , Educação, TCC - 2583

Número do pedido
2583
Disciplina
Tipo
Processando
19 Julho 2018
COMPLETO EM
21 Julho 2018
Preço
R$4.050,00
Não consigo fazer. Preciso urgente até education. Tem só 2 dias Título do pedido «Educação e o Lúdico ».
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Henrique Lira
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Educação e o Lúdico

Henrique Lira
Henrique Lira
Escritor
Páginas: 37
R$4.050,00
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Este trabalho tem como finalidade avaliar a importância do lúdico na aprendizagem na educação infantil, nos dias de hoje. Sendo que a formação do educador passa por um desenvolvimento na prática pedagógica, buscando incentivar a presença do brincar na aprendizagem dessas crianças. Podemos abordar o lúdico como, destaque para poder ajudar nas ações de aprendizagem e como a escola desempenha relevante papel dentro da interação aluno/aprendizagem. Com o objetivo de mostrar esta interação em uma visão clara este estudo adentra a uma pesquisa bibliográfica em livros, teses e artigos possibilitando uma base teórica sólida para o alcance do objetivo proposto.
Neste contexto, a aprendizagem nos dias atuais representa um método de ensino constituído em uma tendência irreversível na atual conjuntura histórica, social e cultural em que vivemos, sendo então fundamental a presença do professor.
Entre os argumentos mais claros a seu favor, está o fato de que o ritmo e a qualidade dos avanços dos conhecimentos da humanidade exigem projetos pessoais contínuos de desenvolvimento, para que os sujeitos possam exercer plenamente suas condições sociais, culturais e históricas, como a cidadania, e mesmo a sua condição humana.
A Educação Infantil é o primeiro lugar onde a criança começa a aprender na escola. Ela começa ter uma visão sobre o mundo, a escola, homens, sobre a sociedade que irá constituir, a educação, cultura, isso tudo incluído no processo de ap Mostrar todos
INTRODUÇÃO 3
CAPITULO I – APRENDIZAGEM 5
1.1. A Importância da Afetividade 7
1.2. Desenvolvimento e Aprendizagem 12
CAPITULO II – O LÚDICO COMO PROCESSO DE APRENDIZAGEM INFANTIL 15
2.1. O lúdico como recurso pedagógico direcionado as áreas de desenvolvimento e aprendizagem. 18
2.2. O Jogo a Evolução do Brincar 19
CAPITULO III – ABORDAGEM A INF NCIA 24
3.1. Os Conflitos na Aprendizagem 25
CONSIDERAÇÕES FINAIS 32
REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS 34
ANDOLFI, Maurízio; al, et. Por trás da máscara familiar. Porto Alegre: Artes Médicas, 1999.
ANDRÉ, Marli. O papel da pesquisa na articulação entre saber e prática docente. 1994.
ARIÉS, Philippe. História social da criança e da família. 2ª Ed. Trad. De Dora Flaksman. Rio de Janeiro, 1991.
BAKHTIN, M. Marxismo e filosofia da linguagem. São Paulo, HUCITEC, 1996.
BASSEDA, E. e Col. Intervenção Educativa e Diagnóstico Psicopedagógico São Paulo: Artes Médicas, 1996.
BOSSA, Nádia. A psicopedagogia no Brasil: contribuições a partir da prática. Porto Alegre: Artes Médicas, 1994.
CANDAU, Vera Maria (org). Sociedade, educação e cultura: questões e propostas. Petrópolis: Vozes, 2002.
CAPRA, Fritjof. A teia da vida. São Paulo: Cultrix, 1996.
CASEY, James. A história da família. São Paulo: Editora Áti Mostrar todos
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