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EXPLORANDO CONCEITOS DE TEORIA DOS NÚMEROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS, Matemática, TCC - 2762

Número do pedido
2762
Disciplina
Tipo
Processando
7 Agosto 2018
COMPLETO EM
9 Agosto 2018
Preço
R$216,00
Tenho problema com Matemática. Encomendo urgente até mathematics. Tem só 2 dias Título do pedido «EXPLORANDO CONCEITOS DE TEORIA DOS NÚMEROS NA EDUCAÇÃO BÁSICA ATRAVÉS DE ATIVIDADES INVESTIGATIVAS».
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Mayara Andrade
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Mayara Andrade
Mayara Andrade
Escritor
Páginas: 25
R$216,00
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O objetivo do trabalho foi explorar os conceitos das teoria dos números (uma matéria considerada complexa) dentro da educação básica (ensino fundamental) através de algumas atividades pedagógicas.
O trabalho foi apresentado à UNESA no RJ em 2017, e teve a nota 9,0.

Destaca que a faculdade não publicou ou reteve o TCC, apenas foi uma entrega, pelo fato da modalidade do curso ter sido a distancia.
Neste trabalho, o objetivo central é uma analise investigativa sobre as relações matemáticas numa sala de aula, com o tema: a Teoria dos Números. Durante a pesquisa, na aplicação de fontes e conceitos, a percepção foi clara de que ainda há raízes históricas e que o campo da matemática se constitui exaltado ainda nos dias de hoje, ou seja, por mais que todas as formulas e descobertas, teorias e teoremas, a matemática ainda é um meio onde se há muito que pesquisar e aprender e investigar.
Durante a aplicação do estudo da Teoria dos Números, o conceito apresentado aos estudantes abrange todas as subdivisões, mas com predominância na parte elementar da Teoria dos Números, onde apresentamos resultados básicos, não apenas para o estudo das partes Analítica e Algébrica, como também, para os demais ramos da Matemática. Introduzindo assim os conceitos através de um significativo número de exemplos procurando, desta forma, motivar os estudantes antes deste ter contato com demonstrações formais.
Bona, A. S., & Leal, L. B. (2013). Novas práticas investigativas nas aulas de matemática. In XV Encontro Nacional de Educação Matemática (pp. 1-15). Curitiba, PR.

Boff, D. S. A Construção dos Números Reais na Escola Básica. Porto Alegre .Rio Grande do Sul, 2006.

BOYER, C. B. História da matemática. Tradução de Elza F. Gomide. São Paulo, Edgard Blucher, 1974.

FIORENTINI, D. et al. Formação de professores que ensinam matemática: um balanço de 25 anos da pesquisa brasileira. In: Educação em Revista – Dossiê: Educação Matemática. Belo Horizonte, UFMG, n.36, p. 137-160, 2002.

GONÇALVES, A.; Introdução à Álgebra. Rio de Janeiro: IMPA, 1977.

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