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ESTUDO DA GRAMÁTICA NA LÍNGUA MATERNA: A NORMA PADRÃO NO CONTEXTO DO TEXTO, Linguística, Trabalho de pesquisa - 2569

Número do pedido
2569
Disciplina
Processando
17 Julho 2018
COMPLETO EM
18 Julho 2018
Preço
R$540,00
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ESTUDO DA GRAMÁTICA NA LÍNGUA MATERNA: A NORMA PADRÃO NO CONTEXTO DO TEXTO

fraedilson
fraedilson
Escritor
Páginas: 14
R$540,00
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Projeto de pesquisa apresenta estudos linguístico-gramaticais em relação ao aprendizado da língua materna destacando uma elaboração de roteiros de reflexão sobra a gramática da língua a partir de textos epistolares.
Este estudo trata de uma análise linguístico-gramatical para o aprendizado da língua materna indo do texto epistolar para os princípios gramaticais que regem a norma padrão. Para isso, são analisados textos de rua e a partir deles, são elaborados roteiros de reflexão sobre a gramática da língua como atividades didáticas que servem como instrumento para a melhoria no ensino. A elaboração de roteiros sistematizados de estudo objetiva conhecer o funcionamento da linguagem, compreender a língua em uso e em forma, assim como verificar suas estruturas dentro do texto, tornando-o um objeto de estudo para investigar as noções linguísticas-gramaticais, em busca do aprendizado da língua que rege a norma padrão.
Quando se refere ao estudo da língua, particularmente, a norma padrão, constituída como uma língua ideal, um tipo de linguagem reconhecida pelos falantes mais privilegiados, no que se refere ao tratamento com a língua a que praticam suas funcionalidades em toda a esfera social, faz referência a um sistema dicotômico, já que sofre distinções entre as classes de falantes.
Essa ampla e diversificada sociedade, muitas vezes, acaba desvinculando-se da linguagem ideal posta por determinada categoria de falantes. Isso gera variações linguísticas, ocorrendo dessa forma, divergências linguístico-gramaticais no funcionamento interno da língua.
Diz-se que a língua é convencional, regida por um único sistema, mas que dentro dele surgem diversos conjuntos e estilos expressivos da linguagem Mostrar todos
BECHARA, Evanildo. Moderna gramática portuguesa. 37. ed. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2009.
FRANCHI, Carlos. Mas o que é mesmo “gramática”?. São Paulo: Parábola Editorial, 2006.
ILARI, Rodolfo. A linguística e o ensino da língua portuguesa. 4. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1997.
NEVES, Maria Helena de Moura. A gramática: história, teoria e análise, ensino. São Paulo: Editora UNESP, 2002.
_________. Que gramática estudar na escola? Norma e uso na Língua Portuguesa. 3. ed. São Paulo: Contexto, 2009.
POSSENTI, Sírio. Por que (não) ensinar gramática na escola. Campinas, SP: Mercado de Letras, 1996.
TRAVAGLIA, Luiz Carlos. Gramática e interação: ensino de gramática para o ensino médio. São Paulo: Cortez, 2002.
__________. Gramática e interação: uma proposta para o ensino de gramática. Mostrar todos
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